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Horizontes educativos en ciencias, diversidad, sociedad y tecnología

Horizontes educativos en ciencias, diversidad, sociedad y tecnología
Compilación de capítulos de investigación 
Colección Scripta Exducere
Compilador y Editor de la colección: Jairo Gutiérrez Avendaño
Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó 
ISBN (Versión digital): 978-628-7765-33-7
Fecha de edición: 27 de julio de 2026
Características: publicación digital en pdf, 322 p.
Reseña: Esta compilación recoge las reflexiones y aportes del VI Coloquio de Investigación de la Red Colombiana de Doctorados en Educación y Afines, Recode Nodo Antioquia–Eje Cafetero, titulado Explorando los fundamentos de la investigación doctoral en educación en un mundo con riesgos e incertidumbre. En este encuentro, investigadoras e investigadores de diversas disciplinas y contextos trazaron un horizonte común que resuena a lo largo de estas páginas: repensar la educación como un acto ético, situado y profundamente transformador. 

A través de dieciocho capítulos, se despliega una cartografía critica que interroga las practicas educativas, visibiliza sus tensiones y propone caminos pedagógicos y didácticos encaminados a una educación más justa, creativa y comprometida con los desafíos del presente.
 
 

Escucha la reseña:

 
 

Educational Horizons in Science, Diversity, Society, and Technology

 
Compilation of Research Chapters
Scripta Exducere Collection
Compiler and Editor of the Collection: Jairo Gutiérrez Avendaño
ISBN (Digital version): 978-628-7765-33-7
Edition Date: July 27, 2026
Abstract: This compilation brings together the reflections and contributions presented at the Sixth Research Colloquium of the Colombian Network of Doctoral Programs in Education and Related Fields, Recode Antioquia–Eje Cafetero Region Chapter, entitled Exploring the Foundations of Doctoral Research in Education in a World of Risk and Uncertainty. At this gathering, researchers from diverse disciplines and contexts outlined a shared horizon that resonates throughout these pages: the need to rethink education as an ethical, context-sensitive, and profoundly transformative endeavor.

Across eighteen chapters, the volume presents a critical cartography that interrogates educational practices, brings their tensions to light, and proposes pedagogical and didactic pathways toward an education that is more equitable, creative, and responsive to the challenges of the present.
 
Nota: la versión original de esta compilación se publicó en español.  
Traductor: Margarita María Osorio Arango
 

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