•  En un conversatorio, la experta abordó los efectos de las violencias escolares y la importancia de educar en la sensibilidad frente a la indiferencia. 

La doctora en Educación Carina Kaplan, investigadora argentina experta en sociología de la educación, compartió su experiencia sobre las violencias en las escuelas y las emociones en el aula en el conversatorio El desafío de saber mirar: empatía, reconocimiento y educación en tiempos de indiferencia, que se realizó el pasado 12 de agosto en el Auditorio Santa Rita.

Durante la charla académica, a la que asistieron estudiantes, docentes e investigadores amigonianos y académicos de otras universidades, se abordaron los efectos de las violencias en los entornos escolares, la necesidad de educar en la sensibilidad contra la indiferencia, la importancia de que niños y niñas aprendan a registrar el daño que producen las violencias y cómo repararlo, entre otros temas.

Para la experta argentina, las escuelas existen hoy para reparar las heridas sociales. En ese sentido, invitó a cuestionarnos sobre aquello que les duele a los niños, niñas y adolescentes en la sociedad, pero también a preguntarnos: “Qué les duele en las escuelas, y cómo el trabajo con las emociones permite realizar procesos de justicia afectiva, entendida esta como el derecho de niños, niñas y jóvenes a ser cuidados, amados y protegidos”.

En el conversatorio también participaron, como invitada nacional, la docente de psicología Sandra Milena Restrepo Escobar, estudiante del Doctorado en Educación de la Universidad; y, como moderador, José Federico Agudelo Torres, doctor y magíster en Educación.

La doctora Carina Kaplan es doctora en Educación por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Actualmente, es investigadora principal del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas de Argentina (CONICET). Sus investigaciones examinan cómo las condiciones sociales dejan marcas en las emociones y trayectorias de niñas, niños y jóvenes, y cómo la estigmatización, el miedo o el reconocimiento intervienen en la experiencia escolar.

Con este conversatorio, la Universidad Católica Luis Amigó reafirma su apuesta por pensar la educación desde el reconocimiento del otro y la construcción de vínculos que prevengan la indiferencia y las violencias en los entornos escolares. El evento contó con el respaldo de la Vicerrectoría Académica y el equipo de Amigó Vital.

Para conocer más sobre los planteamientos de la doctora Kaplan, escúchala en esta breve entrevista: