• Con su presencia, la Universidad Católica Luis Amigó reafirma su compromiso con las regiones donde tiene presencia.

La Universidad Católica Luis Amigó participó en el XXVI Foro Educativo Municipal: por una Formación Integral para la Vida y el Derecho a la Educación, organizado por la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Apartadó, que se llevó a cabo en la Institución Educativa San Pedro Claver el pasado 18 de septiembre de 2026.

La participación de la Universidad estuvo a cargo de María Fernanda González Velasco, asesora de la Rectoría, quien intervino con la conferencia central del foro El derecho a la educación desde la perspectiva del IV Plan Decenal.

De acuerdo con González Velasco, la presencia de la Universidad en este espacio “aporta a la reflexión regional sobre la manera en que se garantiza el derecho a la educación desde el aula, entendida como un escenario fundamental para la sociedad. Este derecho no se limita al acceso, sino que también involucra aspectos como la calidad, la equidad y la pertinencia de la educación”.

Además, destaca que la Universidad Católica Luis Amigó fue la única institución de educación superior que apoyó el Foro Educativo Municipal de Apartadó, contribuyendo a pensar los temas educativos desde el territorio. Igualmente resalta que la participación en el foro “es un compromiso de la Universidad por aportar a las regiones donde tiene presencia la institución, lo que la convierte en un referente de lo que el país requiere en los territorios”.

Durante la intervención, la pedagoga abordó la formación integral como núcleo de la calidad educativa, la equidad y la transformación social. También destacó que el derecho a la educación no se agota en el acceso, sino que exige condiciones que van más allá y que aseguren la permanencia, progresión y culminación en las trayectorias educativas.

Por otra parte, planteó la necesidad de una alineación estratégica que haga converger al IV Plan Decenal con el Consejo Nacional de Política Económica y Social (Conpes) y los lineamientos curriculares. Asimismo, insistió en que el currículo debe impregnarse del territorio para que la escuela salga a dialogar con la comunidad. Finalmente, la asesora concluyó que “educar integralmente es asegurar el derecho a aprender, a ser, a convivir y a transformar”.

Este foro hace parte de las estrategias del Ministerio de Educación Nacional para fomentar la participación de la ciudadanía alrededor de la garantía del derecho a la educación en los territorios y para generar el diálogo territorial para la socialización y apropiación de las rutas que hacen parte de los ejes estratégicos planteados en el IV Plan Nacional Decenal de Educación (2026-2035), asegurando la participación de la comunidad educativa y otros actores aliados.

Como antesala al Foro Nacional, el de Apartadó, junto al de otros municipios de Colombia, cobra relevancia al constituirse en un espacio para que las comunidades puedan reflexionar sobre sus necesidades educativas desde los territorios que habitan.