Asimismo, son 9 los proyectos presentados por docentes para ser ejecutados durante el año 2020, y que obedecen al resultado final de la capacitación recibida acerca de cómo se formula, presenta y desarrolla un proyecto de investigación, como una manera de facilitar la oportunidad para que nuevos docentes inicien sus compromisos en esta función sustantiva.

Los programas académicos (de pregrado), en su totalidad poseen aprobados proyectos y productos para ejecutar el siguiente año, lo cual favorece el dinamismo requerido para que cada vez más haya mayor dinamismo investigativo y se incremente el reconocimiento de la calidad investigativa.

Todo lo anterior, apoya la línea de trabajo en la que se pretende perfeccionar la cultura investigativa, acorde con los lineamientos del Departamento de Ciencia, Tecnología e Innovación, pertinente a las exigencias del entorno y las demandas sociales

Para el análisis de los proyectos y productos avalados, se requirió  hacer modificaciones en cuanto al cálculo de indicadores de producción. Esto es, la valoración de los productos de ciencia: generación de nuevo conocimiento, desarrollo tecnológico, apropiación social del conocimiento y formación del talento humano, de tal manera que los mismos tengan las valoraciones reales que se requieren, de acuerdo al tipo de producción, que actualmente debe ser considerada como resultado de los procesos de investigación, e innovación: 

 

1) productos tipo TOP, que son resultados de actividades de generación de nuevo conocimiento con la más alta calidad.

 

2) productos tipo A.

 

3) productos tipo B. 

 

4) productos de ASC. 

 

5) productos de actividades relacionadas con la formación de Recurso Humano Tipo A. 

 

6) productos de actividades relacionadas con la formación de Recurso Humano Tipo B.

 

Lo anterior, de tal manera que pueda ser posible el cumplimento de requisitos para el mantenimiento de la clasificación de los Grupos como la clasificación de los investigadores.  

 

Todas y cada una de las valoraciones para los diferentes tipos de productos, tienen en cuenta los requerimientos de existencia, de calidad, categorías y puntajes relativos.  

 

Este resultado de análisis conlleva a darle continuidad al sistema de la dinámica institucional de sopesar la relación entre el presupuesto solicitado (apoyo que brinda la institución) y los compromisos que se adquieren, de tal manera que la toma de decisiones institucionales para el apoyo a la función sustantiva permanezca siendo ágil, transparente, sencilla, confiable y segura, como se ha caracterizado.  

 

Es de reconocer que estas modificaciones, no permitieron cumplir con el cronograma expuesto inicialmente, pero a partir del año siguiente, el Sistema Académico podrá realizar las conversiones necesarias para que se facilite esta relación y sus análisis de manera inmediata.

En los próximos días se socializará con la Vicerrectoría Administrativa y Financiera los análisis financieros llevados a cabo, para que sean eficientes y proactivos, cumpliendo con la normativa institucional, la cual tiene como objetivo permitir y facilitar el desempeño con calidad y oportunidad de esta función sustantiva.

La Vicerrectoría de Investigaciones agradece a los docentes investigadores que participaron activamente en la convocatoria y que por primera vez se ha debido tener en cuenta el presupuesto destinado a la función sustantiva, por la madurez de los docentes y consecuentemente la búsqueda de producción de mayor impacto investigativo.