• El encuentro también permitió compartir experiencias y retos para fortalecer la educación inclusiva y las trayectorias educativas de personas con discapacidad.

Líderes y representantes de diferentes instituciones de educación superior de Antioquia se reunieron el pasado jueves, 27 de agosto, en la Universidad Católica Luis Amigó para participar en un espacio de diálogo y trabajo conjunto orientado a aportar a la actualización de la Política de Discapacidad del Departamento de Antioquia.

El encuentro, desarrollado entre las 9:00 a. m. y las 12:00 m., reunió a representantes de la Universidad de Antioquia, Universidad Cooperativa de Colombia, Universidad Pontificia Bolivariana, Universidad CES, Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), Tecnológico de Antioquia, Universidad Católica del Norte, Universidad EIA, la Institución Universitaria Pascual Bravo y la Universidad Católica Luis Amigó.

Durante la jornada se compartieron experiencias, retos y prácticas desarrolladas por las instituciones de educación superior en torno a la educación inclusiva. Este intercambio busca aportar elementos para la actualización de la política pública departamental y promover condiciones que favorezcan el acceso, la permanencia, la participación y el desarrollo de las trayectorias educativas de las personas con discapacidad.

La participación de las instituciones de educación superior representa una oportunidad para trasladar a la política pública los aprendizajes y desafíos que surgen desde los escenarios universitarios. Luisa Mejía Díaz, líder de Amigó Diversa, programa de la Universidad Católica Luis Amigó, destacó como un aspecto diferencial la posibilidad de que quienes lideran los procesos de educación inclusiva puedan compartir directamente con la Gobernación de Antioquia las dificultades, retos y aprendizajes identificados desde su experiencia.

Según explicó, este ejercicio permite visibilizar que la discapacidad también hace parte de la educación superior y que es necesario “fortalecer políticas, prácticas y culturas que garanticen trayectorias educativas inclusivas para los estudiantes con discapacidad”. Asimismo, señaló que esta articulación puede contribuir a que las universidades cuenten con mayores herramientas y acompañamiento institucional para afrontar los desafíos de la inclusión y garantizar las trayectorias educativas de esta población.

Por su parte, Sara Lopera Castañeda, licenciada en Educación Especial, magíster en Estudios en Infancias y profesional del programa Amigó Diversa, destacó el valor de participar en este proceso, teniendo en cuenta que la Universidad hace parte de las dinámicas departamentales y municipales relacionadas con la discapacidad y que, actualmente, también se encuentra en un proceso de actualización de su propia política.

Para la licenciada, el encuentro representa “una oportunidad para conocer las experiencias de otras instituciones, poner en conversación las prácticas, iniciativas y programas de acompañamiento que desarrolla la Universidad para estudiantes con discapacidad y vincularse a procesos de mayor alcance que permitan mantener actualizada la conversación sobre discapacidad y diversidad”.

Desde su experiencia en educación inclusiva, Sara Tobón Grajales, psicóloga y orientadora de la Dirección de Bienestar Universitario de la Universidad de Antioquia, señaló que uno de los principales retos está en generar planes sistemáticos para abordar la violencia capacitista en las universidades, especialmente aquellas barreras actitudinales que requieren transformaciones culturales.



Una construcción conjunto para la política pública

En esta misma línea, Diana Patricia Salinas Arango, integrante de la Dirección de Discapacidad de la Gobernación de Antioquia, resaltó la importancia de la participación del Nodo Antioquia de Educación Inclusiva en el proceso de actualización de la política pública. Según explicó: “La vinculación de actores de diferentes sectores será fundamental para sostener, hacer seguimiento y evaluar las acciones que se proyecten durante los próximos diez años”.

Salinas Arango también destacó que la participación de la educación superior permite ampliar la visión de la política y enriquecer su construcción a partir de las experiencias y perspectivas de quienes trabajan directamente en estos procesos.

Por su parte, Santiago Álvarez, psicólogo de Bienestar Institucional de la Universidad Pontificia Bolivariana y coordinador del Nodo Antioquia de la Red de Instituciones de Educación Superior para la Discapacidad, destacó que trabajar en red es fundamental para avanzar en procesos de inclusión con mayor impacto: “Compartir experiencias, información, recursos humanos y conocimiento entre las instituciones permite fortalecer las estrategias de inclusión y favorecer condiciones para el acceso, la participación, el egreso y la vinculación laboral de las personas con discapacidad”.

Álvarez también hizo un llamado a que más instituciones se sumen al trabajo articulado, al considerar que la colaboración permite compartir experiencias y saberes y enfrentar de manera conjunta los desafíos que surgen en los procesos de acompañamiento a las personas con discapacidad.

Este encuentro representa una oportunidad para fortalecer el diálogo interinstitucional y la construcción colectiva de propuestas en materia de educación inclusiva y discapacidad, llevando la experiencia de las universidades a un proceso de actualización de política pública con una proyección de diez años.

Con la participación en este diálogo para la actualización de la Política de Discapacidad Departamental, la Universidad Católica Luis Amigó, a través de la coordinación de Amigó Diversa, sostiene su compromiso con la educación inclusiva, la participación y la construcción de entornos educativos que respondan a la diversidad, al vincularse a escenarios de articulación que aportan a la formulación y actualización de políticas públicas en Antioquia.