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Semillero de Investigación para docentes: formación, praxis y prospectiva desde las voces de sus participantes
Publicado por Lcordoba el 14/11/2025 (90 lecturas)

Semillero de Investigación para docentes: formación, praxis y prospectiva desde las voces de sus participantes
Compilación de capítulos de divulgación
Colección Momentos para la Ciencia
Director y Editor académico de la colección: César Andrés Carmona-Cardona
Compilador y editor de la publicación: Luis Fernando Quintero Arango
Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó 
ISBN (Versión digital): 978-628-7765-18-4
Fecha de edición: 17 de noviembre de 2025
Características: publicación digital en pdf, 56 p.
Reseña: Esta obra hace parte de la Colección Momentos para la Ciencia y es un aporte a la investigación desde el enfoque cualitativo, capaz de acercarse a comprender las situaciones sociales, desde lo interdisciplinario, colaborativo y prospectivo.

El manuscrito se presenta en cuatro capítulos, donde cada autor, de manera narrativa, plasma su experiencia y trayectoria profesional, así como el aporte significativo del aprendizaje generado durante el semillero de Formación Básica en Investigación Cualitativa (FBI).

Cada capítulo es una expresión desde lo que cada autor mira, percibe y siente del mundo, en las realidades sociales y el contexto. Es una publicación que resalta el papel del semillero, enfocado en docentes de las diferentes áreas de conocimiento, convirtiéndose en un espacio para formar, transformar, aprender y reflexionar la vida cotidiana en contextos tales como la sociedad, la empresa y la universidad.
 
 

Escucha la reseña:

 

Research Seedbed for Teachers: Training, Praxis, and Prospects Through Participants’ Voices
 
Compilation of Dissemination Chapters
Moments for Science Collection
Editor and Collection Director: César Andrés Carmona-Cardona
Compiler and editor: Luis Fernando Quintero Arango
ISBN (Digital version): 978-628-7765-18-4
Edition Date: November 17, 2025
Abstract: This work, part of the Moments for Science collection, contributes to research from a qualitative perspective capable of approaching and understanding social situations through interdisciplinary, collaborative, and forward-looking approaches. The manuscript is structured into four chapters in which each author narratively expresses their professional experience and trajectory, as well as the meaningful learning generated during participation in the Basic Training in Qualitative Research (FBI) Seedbed.

Each chapter reflects the author’s personal vision, perception, and emotional connection with the social world and its contexts. The publication highlights the role of this seedbed, aimed at teachers from various disciplines, as a space to train, transform, learn, and reflect on everyday life in different settings such as society, business, and the university.
 
 
Nota: la versión original de esta compilación se publicó en español.  
Traductor: Margarita María Osorio Arango.
 

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