Universidad Católica Luis Amigó

Fondo Editorial

Memorias de eventos Universidad Católica Luis Amigó. La ciencia como escritura

Publicado por Lcordoba el 25/5/2023 (813 lecturas)

Memorias de eventos Universidad Católica Luis Amigó. La ciencia como escritura
Memorias
Compilador: Jairo Gutiérrez Avendaño
Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.
ISSN: 2981-4111 (En línea)
Fecha de edición: 24 de mayo de 2023
Características: publicación digital en pdf, 74 p.
Reseña: La ciencia como escritura es la consigna que trazamos en el lanzamiento del Laboratorio de Escritura Científica – EscriLAB, con la presentación de siete estrategias de centros y programas de escritura de universidades latinoamericanas y nacionales. Estas memorias presentan una contribución en áreas de enseñanza de la escritura universitaria y la investigación pedagógica de la misma, así como para la orientación de trabajos de grado y tesis.

La escritura y la ciencia tienen una relación de mutua dependencia, la primera es una invención tecnológica productora de evidencia y memoria, de la que se sirve la segunda para explicar y divulgar sus resultados en una comunidad científica. Del mismo modo, existe una ciencia del texto (sea alfabetización, literacidad, escrituralidad), que estudia la forma como las disciplinas transmiten sus teorías y nuevos conocimientos en la enseñanza y la apropiación social.

 

Escucha la reseña:

 

 

Memories of events at Universidad Católica Luis Amigó. Science as Writing. Meeting of Writing Centers and Programs

 

Memories
Compiler: Jairo Gutiérrez Avendaño
ISSN: 2981-4111 (On line)
Date of edition: May 24, 2023
Abstract: Science as Writing is the slogan we set forth at the launch of the Scientific Writing Laboratory - EscriLAB, with the presentation of seven strategies from writing centers and programs at Latin American and national universities. These proceedings provide contributions to the areas of university writing instruction and pedagogical research, as well as guidance for degree projects and theses.

Writing and science have a relationship of mutual dependence. The former is a technological invention that produces evidence and memory, which the latter uses to explain and disseminate its results within the scientific community. Likewise, there is a science of text (whether it be literacy, literacy studies, or textual studies) that studies how disciplines transmit their theories and new knowledge in teaching and social appropriation.

 

Traductor de la reseña: Margarita María Osorio Arango

 

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