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Miradas críticas y constructivas para la educabilidad del ser
Publicado por Lcordoba el 11/4/2017 (2403 lecturas)

Miradas críticas y constructivas para la educabilidad del ser
Cartilla.
Autores: Nathalia Aguirre Álvarez, John Harvy Arcia Grajales, Diana Esperanza Carmona González, Luis Fernando Cuervo Giraldo, Paula Vanessa Sánchez Agudelo.
Fondo Editorial Universidad Católica Luis Amigó.
ISBN (Versión digital): 978-958-8943-24-4
Fecha de edición: 11 de abril de 2017.
Características: publicación digital en pdf, 57 p. 
Reseña: esta cartilla es un trabajo colaborativo orientado por los fundamentos de la pedagogía amigoniana, enriquecido con las reflexiones de Paulo Freire y autores afines. La publicación surge de las experiencias de las prácticas educativas acordes al propósito general de la Diplomatura en Pedagogía Reeducativa: el cuidado de sí y el cuidado del otro, ofrecida por la Fundación Universitaria Luis Amigó (hoy Universidad Católica Luis Amigó) en el 2014. 
 
Las lecciones de la cartilla están mediadas por hilos conceptuales inspirados en la pedagogía de la liberación, tales como: persona, educabilidad del ser, práctica educativa, curiosidad ingenua, curiosidad epistémica, diálogo de saberes, lectura de mundo, justicia, conciencia del inacabamiento, y utopía. Dichos hilos contribuyen a la actualización de la pedagogía reeducativa y su pertinencia en el contexto sociocultural colombiano.
 
 
Critical and constructive views for the being 's educability
 
Primer 
Authors: Nathalia Aguirre Álvarez, John Harvy Arcia Grajales, Diana Esperanza Carmona González, Luis Fernando Cuervo Giraldo, and Paula Vanessa Sánchez Agudelo. 
ISBN (Digital version): 978-958-8943-24-4
Date of edition: April 11, 2017
Review: This primer is a collaborative work oriented by the foundations of Amigonian pedagogy, enriched with the reflections of Paulo Freire and similar authors. The publication arises from the experiences of educational practices in accordance with the general purpose of the Diploma in Reeducational Pedagogy: the care of oneself and the care of others, offered by the Luis Amigó University Foundation (today Luis Amigó Catholic University) in 2014.
 
The lessons in the booklet are mediated by conceptual threads inspired by the pedagogy of liberation, such as: person, educability of being, educational practice, naive curiosity, epistemic curiosity, dialogue of knowledge, reading the world, justice, awareness of incompleteness, and utopia. These threads contribute to the updating of re-educational pedagogy and its relevance in the Colombian socio-cultural context.
 
Nota: la versión original de este libro se publicó en español.
 
Traductor: Jeisson Fernando Gallego Isaza.
 
 

 

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