Universidad Católica Luis Amigó

Dirección de Internacionalización

Intercambio académico entre Colombia y Perú fortalece la formación docente en educación infantil

Publicado por Cmunoz el 13/3/2026 (57 lecturas)

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  • Estudiantes y docentes de la Universidad César Vallejo realizaron una movilidad académica en la Universidad Católica Luis Amigó para compartir experiencias pedagógicas y promover la cooperación internacional en la formación de maestros y maestras.

En el marco del proyecto “Infancias y Prácticas Pedagógicas”, la Universidad Católica Luis Amigó recibió la visita de estudiantes y docentes de la Universidad César Vallejo, de Perú, quienes participaron en una agenda académica orientada al intercambio de experiencias pedagógicas y al fortalecimiento de la formación docente en educación infantil.

Durante la semana de movilidad, las y los visitantes conocieron la institución y el programa académico, además de integrarse a diversas experiencias formativas junto a docentes, estudiantes e integrantes de la comunidad académica de la Universidad Católica Luis Amigó. Estas actividades incluyeron asistencia a clases, espacios de diálogo académico y el intercambio de metodologías relacionadas con el desarrollo de competencias pedagógicas en la formación de maestros y maestras.

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La agenda también contempló una inmersión pedagógica en la Institución Educativa Villa del Socorro, donde las y los participantes observaron dinámicas de aula, interactuaron con el cuerpo docente y conocieron de cerca las prácticas educativas que se desarrollan en el contexto escolar.

Asimismo, la programación incluyó recorridos culturales y visitas a espacios educativos de la ciudad, entre ellos el Centro de Innovación del Maestro MOVA, con el propósito de reconocer a Medellín como un territorio educativo que promueve la innovación pedagógica, la formación docente y la construcción de paz.

Este tipo de iniciativas fortalecen los lazos de cooperación académica internacional entre ambas instituciones y contribuyen a la formación de docentes con una mirada crítica, reflexiva y comprometida con la educación de la primera infancia.