• Estudiantes de Psicología participaron en un taller de actualización sobre pruebas psicológicas, donde profundizaron en el uso e interpretación de instrumentos aplicados a los ámbitos clínico, educativo y organizacional.

En el marco de las estrategias de formación complementaria del programa de Psicología, estudiantes del Centro Regional Apartadó participaron en una jornada de actualización en pruebas psicológicas, orientada al fortalecimiento de sus competencias en evaluación, diagnóstico e interpretación de instrumentos psicométricos.

La actividad fue liderada por la docente con funciones de coordinación de laboratorio, Gloria Margarita Camacho Regino, y la practicante laboratorista Lina Marcela Fajardo Flórez, quienes guiaron a los participantes en el conocimiento y aplicación de herramientas ampliamente utilizadas en los campos clínico, educativo y organizacional.

El taller abordó cuatro pruebas de amplio reconocimiento en los ámbitos clínico, organizacional y educativo. Los participantes conocieron el Cuestionario Factorial de la Personalidad (16PF-5), desarrollado por Raymond Cattell, que evalúa 16 rasgos primarios y 5 dimensiones globales de la personalidad a través de 185 ítems. 

También se trabajó el Inventario Bochum de la Personalidad (BIP) , diseñado para medir características de personalidad en el campo organizacional. Con 210 ítems, evalúa factores personales, competencias laborales y aspectos sociales.

Otro de los instrumentos revisados fue la Evaluación de Competencias SOSIA, un referente internacional para la medición de la personalidad y los valores en el ámbito laboral. Con 98 ítems, evalúa 21 variables organizadas en cuatro ejes dimensionales y cuatro estilos de comportamiento.

Finalmente, se abordó el Cuestionario Clínico de Personalidad para Adolescentes y Adultos (TAMADUL) , adaptación para adultos del reconocido TAMAI. Con 213 ítems, esta prueba detecta rasgos desadaptativos, patrones psicopatológicos y estilos de funcionamiento emocional y conductual, además de aportar información sobre estilos educativos parentales.

La metodología combinó componentes teóricos y prácticos, facilitando ejercicios de aplicación, calificación e interpretación de resultados. Asimismo, se enfatizó en las condiciones adecuadas para la administración de las pruebas y en la importancia de realizar procesos de evaluación desde una perspectiva ética y contextualizada.

Gloria Margarita Camacho Regino, destacó la relevancia de esta formación: “Dominar estas pruebas no solo amplía el repertorio técnico de los futuros psicólogos, sino que les permite realizar evaluaciones más precisas y ajustadas a las necesidades de cada consultante, ya sea en el ámbito clínico, educativo u organizacional”.

Por su parte, Lina Marcela Fajardo Florez resaltó el valor del taller como espacio de actualización: “La psicometría avanza constantemente. Estos espacios permiten a los estudiantes estar al día con las versiones más recientes de los instrumentos y con las mejores prácticas para su aplicación e interpretación”.

Con esta iniciativa, el programa de Psicología reafirma su compromiso con una formación integral y actualizada, brindando a sus estudiantes herramientas que fortalecen su desempeño profesional en diversos escenarios de intervención.