TITULO: Estudio comparativo  de la habilidades sociales en estratos socioeconómicos 2 y  6 de la ciudad de Medellín  

AUTORES: Ana María Franco, Diana María Correa y Paula Escalante.

AÑO: 2011

RESUMEN

INTRODUCCION: Las habilidades sociales son un conjunto de comportamientos eficaces en las relaciones interpersonales y cuya ausencia puede perjudicar el desarrollo socio emocional y destacar problemas de aprendizaje. Nuestra proceso investigativo apunta a este tema ya que se comienza a implementar este concepto en el medio educativo como consecuencia a las diferentes problemáticas que permean la infancia de nuestro país.

EL OBJETIVO: principal de esta investigación es conocer las diferencias entre niños de tercer grado de estratos 2 y 6 en cuanto al tema de las habilidades sociales. Con el fin de conocer que habilidades se deberían fortalecer en los diferentes estratos.

METODO: En cada grupo escolar se aplico colectivamente la escala Laiker, cuidando que cada niño lo diligenciara en forma individual y privada, el docente acompañante se mantuvo al margen de cualquier intervención durante aplicación del instrumento. Los ítems vinculación, superación y aceptación y cooperación social correlacionaron positivamente entre si y en forma significativa, lo mismo ocurrió

con los ítems rechazo y aislamiento social.

RESULTADO: Se obtuvo que en los colegios públicos los niños posean más habilidades social Se obtuvo que en los colegios públicos los niños posean más habilidades sociales que en los privados.

PALABRAS CLAVES: Colegio, habilidad, social, estrato, comparación, niños, docentes, rechazo, ooperación,