TITULO: Herramientas pedagógicas para la iniciación del inglés en los grados cero y primero

AUTORES:Lina Marcela colorado Arredondo

Yamile Zulema Triana Monsalve

Mónica Andrea Vélez Muñoz

AÑO: 2003

UBICACIÓN EN BIBLIOTECA: T372 C719 2003

RESUMEN

El propósito de este trabajo es implementar herramientas pedagógicas que permitan la iniciación adecuada del inglés en los grados cero y primero

La población objetivo son los niños y niñas del grado primero de  la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz sección la Pradera

La investigación se desarrollo en tres etapas:

I epata: acercamiento y levantamiento del diagnostico.

II etapa: Construcción del marco teórico referencial.

III etapa: Intervención y sistematización.

 El proceso de recolección de información se realizó  a través de:

Se realizaron 16 intervenciones, 12 proyectos con alumnos de los grados primero, 2 intervenciones con padres de familia y 2 intervenciones con docentes.

Los resultados que arrojo el trabajo son los siguientes:

La implementación de herramientas pedagógicas y el acompañamiento efectivo de padres y maestros, permiten que los niños en edad preescolar aprendan el idioma extranjero de una manera lúdica y significativa.

La experiencia obtenida en la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz, fue gratificante en todos los aspectos; ya que se lograron los objetivos planteados. Se desarrollo un trabajo integral porque se tuvo la oportunidad de llevar a cabo en tema de investigación, logrando resultados satisfactorios en la práctica docente. El acercamiento con la comunidad educativa y el conocer la realidad que viven algunos niños con problemáticas de desnutrición y carencias de afecto permitió amar aún más nuestra vocación. Los niños aprendieron nociones del idioma a través de la lúdica el juego y el amor.

La familia y la escuela con un marco referencial imprescindible para la incorporación de un nuevo ser humano a la sociedad.