TITULO: Estrategias de aprendizaje que motiven al aprendizaje de la lengua extranjera [inglés]

AUTOR: Carmona Sánchez, Yuri Paola 

ASESOR:Carlos Huertas

AÑO: 2007.

UBICACIÓN EN BIBLIOTECA: T372.6521 c 287

RESUMEN

El propósito del proyecto es Implementar estrategias de aprendizaje que motiven a los estudiantes en el aprendizaje de una lengua extranjera inglés en el grado tercero del colegio Fe y Alegría Villa Candelaria.

La población  y muestra que se selecciono para este trabajo fue 40 estudiantes del grado tercero de la institución fe y alegría villa candelaria de la ciudad de Medellín.

Los materiales que se emplearon fueron  la observación participante,  registro de notas y la entrevista.

Los resultados que se obtuvieron en este trabajo, partiendo del análisis  de los diferentes instrumentos  en la ejecución de la práctica, se evidencia un desasosiego  frente a la materia de ingles ya que la mayoría se queja de que es una materia muy densa para ellos, los malestares observados, el desgano y la desmotivación son determinantes para decir que se presenta una dificultad en el aprestamiento de la nueva lengua.

Otros elementos notorios en el análisis es el miedo que sienten los estudiantes a expresar sus inquietudes existiendo evidentemente una falta de confianza maestro – estudiante, y el proceder del maestro de creerse superior al estudiante  y la autoridad en el aula de clase para crear respeto, es una actitud  mandada a recoger   y es necesario la comunicación permanente entre docente y estudiantes en el trabajo académico.