Facultad de Educación y Humanidades
Estudiantes de Licenciatura en Educación Infantil promueven la biodiversidad con proyecto pedagógico en la I.E. Antonio Derka

- A través de la campaña “Contigo de Corazón”, futuros licenciados desarrollaron un hotel de insectos como estrategia educativa con impacto social y ambiental
En el marco de la campaña “Contigo de Corazón”, estudiantes de la Práctica IX del programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad Católica Luis Amigó realizaron una experiencia pedagógica en la Institución Educativa Antonio Derka, orientada a la transformación del entorno mediante acciones educativas con enfoque social y ambiental, fortaleciendo el vínculo entre la niñez y la naturaleza.
Como resultado de un proceso de gestión colectiva, articulación con la comunidad educativa y compromiso pedagógico, se logró la construcción de un hotel de insectos, una iniciativa que fomenta la protección de la biodiversidad y el aprendizaje experiencial en niños y niñas. Esta propuesta permitió integrar saberes pedagógicos con acciones concretas en el territorio, favoreciendo la apropiación del entorno natural desde una perspectiva educativa.
El proyecto fue posible gracias a las donaciones y al trabajo colaborativo de los diferentes grupos de práctica, quienes, desde su rol como docentes en formación, asumieron el reto de generar impacto más allá del aula. La experiencia evidencia cómo la educación, cuando se articula con las realidades del contexto, se convierte en una herramienta efectiva para la transformación social y el fortalecimiento del tejido comunitario.
Asimismo, la campaña “Contigo de Corazón” se consolida como un escenario de proyección social que potencia el compromiso ético, político y pedagógico de los futuros licenciados, promoviendo acciones que contribuyen al cuidado de la vida y al desarrollo sostenible.
Con iniciativas como esta, el programa de Licenciatura en Educación Infantil reafirma su apuesta por la formación de educadores sensibles, críticos y comprometidos con la generación de cambios significativos en las infancias y en los territorios.
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