• Estudiantes y docentes de dos instituciones de educación superior participaron en un encuentro académico que promovió el análisis crítico, el diálogo interdisciplinar y el aprendizaje activo en torno a problemáticas reales del ámbito tributario.

El pasado 14 de abril, el Área Tributaria llevó a cabo una clase espejo en articulación con la Universidad de Medellín, en la que participaron estudiantes que actualmente cursan asignaturas tributarias en ambas instituciones, acompañados por sus respectivos docentes. La jornada giró en torno al análisis de los delitos tributarios, abordados desde una perspectiva académica, práctica y ética.

Más que una clase convencional, el espacio se consolidó como un encuentro académico disruptivo, caracterizado por la participación activa de los estudiantes, quienes tuvieron la oportunidad de dialogar, analizar casos reales y contrastar distintas perspectivas jurídicas y tributarias. Esta dinámica permitió enriquecer el proceso formativo mediante un ejercicio colaborativo y reflexivo.

La actividad no solo fortaleció los vínculos académicos entre las instituciones, sino que también facilitó la conexión entre la teoría y las problemáticas reales del ejercicio profesional. Asimismo, posiciona el trabajo del Área Tributaria como una apuesta por metodologías innovadoras que promueven el aprendizaje significativo.

De igual forma, la clase espejo propició un espacio de networking académico, en el que los estudiantes lograron construir redes de estudio, diálogo profesional y posibles escenarios de colaboración futura, ampliando así su proyección en el campo disciplinar.

Esta experiencia evidencia una manera renovada de desarrollar clases espejo, trascendiendo el intercambio de contenidos para convertirse en un escenario de aprendizaje activo, visibilidad académica y relacionamiento interinstitucional. Una iniciativa que aporta al fortalecimiento del programa y a la formación integral de sus estudiantes.