Estigmatización social en el ámbito escolar generada por un diagnóstico psicológico

Autores/as

  • Daniel Cano Agudelo Pregrado Programa de Psicología. Graduado. Medellín, Colombia.
  • Daniela Villegas Grajales Pregrado Programa de Psicología. Graduada. Miembro del Semillero de Investigación de Psicología Relacional de la Universidad Católica Luis Amigó. Medellín, Colombia.
  • Jessica González Pérez Pregrado Programa de Psicología. Graduada. Medellín, Colombia.
  • Karen Margarita Montoya Mejía Pregrado Programa de Psicología. Graduada. Medellín, Colombia.

DOI:

https://doi.org/10.21501/16920945.3749

Palabras clave:

Estigmatización, Diagnóstico psicológico, Escuela, Identidad, Adolescencia.

Resumen

La presente investigación surge de la pregunta por la estigmatización social en el ámbito escolar, generada por un diagnóstico psicológico. El contexto educativo es escenario de diversas dinámicas que influyen en el proceso de desarrollo de los estudiantes, allí se viven etapas de transición como el paso de primaria a bachillerato, en un período de la vida en el cual el adolescente está en plena construcción de su identidad. Es una etapa de adaptación al entorno, siendo éste un período de vulnerabilidad que puede ser afectado significativamente cuando además, el estudiante lleva consigo un diagnóstico psicológico que puede generar estigmatización social. Esta investigación se llevó a cabo a partir de un rastreo teórico y un estudio de caso único, en el cual se le realizó una entrevista a un estudiante con un diagnóstico psicológico establecido, otra a su madre, una a un docente y finalmente a dos psicólogos de la institución educativa. Se lograron identificar las categorías de diagnóstico, sujeto escolar e identidad en relación a la estigmatización; y a partir de un trabajo riguroso de rastreo y análisis, se concluyó que tener un diagnóstico psicológico sí está altamente relacionado con la estigmatización social y la rotulación por parte de otras personas, lo cual tiene implicaciones importantes en el desarrollo psicosocial de la persona estigmatizada, generando repercusiones negativas como baja autoestima, inseguridad, depresión, aislamiento, agresividad, estrés, temor social, timidez, sensación de incapacidad, entre otras afectaciones que pueden surgir a partir de procesos de estigmatización.

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Publicado

10/06/2020

Cómo citar

Cano Agudelo, D., Villegas Grajales, D., González Pérez, J., & Montoya Mejía, K. M. (2020). Estigmatización social en el ámbito escolar generada por un diagnóstico psicológico. Poiésis, (39), 19–32. https://doi.org/10.21501/16920945.3749

Número

Sección

Colaboradores Locales