La película La ola como un gran ejemplo de un grupo operativo

Karen Ángel Gómez

Resumen


Este ensayo comprende un análisis psicológico de la película alemana “La Ola” con una perspectiva social, específicamente con una perspectiva de la teoría de los grupos operativos de Enrique Pichón Riviere, enseñados en el pregrado de psicología de primer semestre y continuados durante toda la carrera. Este ensayo pretende dar una nueva perspectiva a esta película que es vista generalmente con una visión política, ya que se basa en el desarrollo de un experimento social hecho, en el ámbito educativo alemán, por un profesor negligente a la hora de enfrentar su contratransferencia con el grupo y de frenar el caos que estaba causando en los ECROS de sus estudiantes cuando quiso dirigir la clase con la temática de autocracia, que es el sistema de gobierno que centra el poder absoluto en una sola persona, y experimentar socialmente con ellos para que aprendieran personal y socialmente lo que de verdad significaba esa visión política. Por eso, mi objetivo es darle una perspectiva social a través de la teoría de grupos operativos, porque esta película se desarrolla en un ambiente grupal, social y con un coordinador claramente especificado que dirige el acontecer y el aprender del grupo de clase. Además, se pueden ver claramente los diferentes roles de las personas que constituyen el grupo operativo y las tres fases por las que pasa el proceso grupal con el coordinador y la tarea, que en este caso es el aprendizaje de la autocracia.


Palabras clave


Comportamiento de grupo; Comportamiento social; Dinámica de grupo; Psicología; Psicología social

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Referencias


Becker, C. (productor); Gansel, D. (Director). (2008). La Ola [Película]. Alemania: Constantin Film Produktion / Rat Pack Filmproduktion / Medienfonds GFP / B.A. Produktion.

Lema, V. (1985). Conversaciones con Enrique Pichón Riviere sobre el arte y la locura. Buenos Aires: Ediciones cinco. Recuperado de http://www.terras.edu.ar/biblioteca/16/16TUT_Zito_Unidad_1.pdf

Adamson, G. (2002). Fases y mitos en grupo operativo. Buenos Aires: Escuela de Psicología Social del Sur.




DOI: https://doi.org/10.21501/16920945.3342

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