Representaciones sociales acerca de las violencias sexuales que construyen los estudiantes y docentes de la Universidad Católica Luis Amigó

Autores/as

  • Yuliana Andrea Vahos Henao Universidad Católica Luis Amigó http://orcid.org/0000-0002-1825-0097
  • Jairo David Garcés Universidad Católica Luis Amigó
  • Yesmi Lorena González Universidad Católica Luis Amigó
  • Omaira Zapata Bedoya Universidad Católica Luis Amigó

DOI:

https://doi.org/10.21501/25007858.2576

Palabras clave:

Violencia sexual, Salud pública, Educación superior

Resumen

Esta investigación se orienta al estudio de las representaciones de las violencias sexuales que construyen los estudiantes y docentes de la Universidad Católica Luis Amigó (Funlam). La investigación se realizó bajo un enfoque cualitativo con diseño hermenéutico y se utilizaron las técnicas de entrevista y grupo focal. A partir de la sistematización de la información surgieron cuatro categorías de análisis: representaciones sobre la violencia sexual, representaciones sobre el agresor, representaciones sobre la víctima y representaciones sobre el contexto. Se concluyó que las representaciones sociales sobre las violencias sexuales sitúan al hombre como agresor y a la mujer como víctima, que las violencias sexuales a veces son naturalizadas e invisibilizadas y que se mueven entre lo íntimo y lo público.

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Biografía del autor/a

Yuliana Andrea Vahos Henao, Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Antioquia

Jairo David Garcés, Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Antioquia

Yesmi Lorena González, Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Antioquia

Omaira Zapata Bedoya, Universidad Católica Luis Amigó

Medellín, Antioquia

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Publicado

2017-04-12

Cómo citar

Vahos Henao, Y. A., Garcés, J. D., González, Y. L., & Zapata Bedoya, O. (2017). Representaciones sociales acerca de las violencias sexuales que construyen los estudiantes y docentes de la Universidad Católica Luis Amigó. JSR Funlam Journal of Students’ Research (revista Descontinuada), (2), 22–34. https://doi.org/10.21501/25007858.2576

Número

Sección

Artículos de Investigación y revisión