Conductas adictivas al juego Fortnite: evidencias experimentales de ejercicios de relajación en escolares

Autores/as

  • Jhon Holguin-Alvarez Universidad César Vallejo
  • Pool Andrade Paredes Universidad César Vallejo

DOI:

https://doi.org/10.21501/24631779.3369

Palabras clave:

Consumo de videojuegos, Conducta compensatoria, Relajación en el aula, Evasión hacia las tareas, Tiempo de permanencia, Emocionalidad

Resumen

El comportamiento adictivo digital en la actualidad se ha incrementado en el público escolar en los últimos años, sobre todo en la adicción hacia los videojuegos. Este estudio se interesó por indagar en la reducción de las conductas adictivas hacia el juego Fortnite mediante una técnica de relajación basada en el método Koeppen. Se empleó un diseño de tipo preexperimental de investigación en 70 niños (χ = 10.8 años) de nivel socio económico medio bajo, utilizando encuestas preliminares para determinar la selección de los sujetos consumidores; para la medición aplicamos el test de dependencia hacia los videojuegos – TDV y el cuestionario de experiencias relacionadas con los videojuegos - CERV. Se concluyó como primera evidencia que los sujetos redujeron sus conductas compensatorias (dependencia y evasión), a su vez, el tiempo de permanencia en el consumo (horas y lugares) se redujo considerablemente. Sin embargo, las evidencias en la reducción de emociones hacia el juego permitieron aducir que la técnica de Koeppen presentó efectos reductivos del estrés escolar sin influir en la emocionalidad, debido a que los hallazgos describieron datos poco significativos para el estudio.

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Biografía del autor/a

Jhon Holguin-Alvarez, Universidad César Vallejo

Fondo Editorial- Editora

Pool Andrade Paredes, Universidad César Vallejo

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Publicado

09/16/2019

Cómo citar

Holguin-Alvarez, J., & Andrade Paredes, P. (2019). Conductas adictivas al juego Fortnite: evidencias experimentales de ejercicios de relajación en escolares. Drugs and Addictive Behavior (revista Descontinuada), 4(2), 246–267. https://doi.org/10.21501/24631779.3369

Número

Sección

Artículos de Investigación