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| XVIIª Jornada de Lectura de Ensayos de los Estudiantes, Egresados y Docentes de la Facultad de Psicología. |
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Acerca de la décimo séptima entrega de la revista Poiésis |
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En esta décimo séptima entrega de la revista electrónica «Poiésis», presentamos los mejores textos presentados en la XVIIª Jornada de lectura de nesayos, en la que participan estudiantes, egresados y docentes del Programa de Psicología de la FUNLAM, la cual se realizó el 23 de abril de 2009. También presentamos en esta edición, como es ya costumbre, las ya tradicionales secciónes de «Colaboradores» y «Colaboradores internacionales». |
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COLABORADORES INTERNACIONALES |
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| Perspectiva histórica en el estudio del maltrato infantil |
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El presente artículo recopila antecedentes respecto a la problematización que se ha hecho en torno al concepto de maltrato infantil a través de la historia, principalmente propone, una reflexión respecto a la visión del fenómeno desde las antiguas civilizaciones hasta la era actual. El recorrido se inicia con el análisis de la cosmovisión y naturalización que se tenía antiguamente hasta el desarrollo investigativo y la relevancia social que posee hoy en día la prevención del Maltrato Infantil y sus consecuencias, destacando, que a pesar del avance en el desarrollo científico y social de la problemática, aún queda mucho por hacer.
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Doctor Psicología Social, Universidad Complutense de Madrid |
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Adolescencias líquidas
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Pensar al sujeto ya no como poseedor de una naturaleza, la célebre naturaleza humana, sino como dueño de una condición que se construye culturalmente constituye el soporte desde el cual se propone discurrir el ser humano y específicamente el ser adolescente en la contemporaneidad.
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Licenciada en Psicología Universidad Nacional de San Luis-Argentina
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| Un acercamiento a la idea de marginalidad laboral: desafío para la psicología social del trabajo |
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Las transformaciones en el mundo laboral han llevado al surgimiento de ocupaciones que, al distinguirse del modelo salarial, suelen ser consideradas marginales. Sin embargo, por su expansión, constituyen un referente cada vez más significativo para los trabajadores. Reconocer esa realidad debe ser el desafío venidero para la psicología del trabajo. |
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Juliana e Silva de Oliveira y
Cássio Adriano Braz de Aquino- BRASIL
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Psicóloga da Pastoral da Familia
Doutor em Psicologia pela Universidade Complutense de Madrid
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| Prejuicio social |
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El concepto prejuicio, relacionado en su uso original con la generación de ilusiones que impendían el conocimiento cabal de la realidad, con un tratamiento por parte de la filosofía de la ciencia, se ha tornado cada vez más en un concepto político y psicosociológico. Este cambio es construido por la carencia de una relación inherente entre conocimiento y progreso, y la lucha por hacer visible la dignidad y riqueza social de diversos grupos sociales; lo que sin duda funda una tensión entre el seguimiento de los protocolos científicos o la generación de mercados y el seguimiento de los ideales materializados en los Derechos Humanos. |
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Psicólogo egresado-FUNLAM |
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La práctica de la pederastia y su función pedagógica en la Atenas clásica y sus implicaciones psicosociales |
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El tema central sobre el que se basa este proyecto son las relaciones entre varones ciudadanos dentro del marco de la pederastia y su función pedagógica en la polis de Atenas durante la época clásica (siglos V y IV a.C.). El planteamiento de origen por el que surge este trabajo es tratar de investigar cual es el motivo de que esta tendencia sexual y emocional estuviese tan extendida entre los ciudadanos atenienses, y que concepción o posibles diferentes visiones se tenían sobre esta práctica en aquella época en dicha ciudad-estado. |
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Estudiante del Doctorado en Psicología Social. Facultad de Psicología y de Sociología de la Universidad Complutense de Madrid |
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COLABORADORES |
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Freud y la incertidumbre |
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Cartas de la per-existencia
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¿Cómo realiza Freud un estado de la cuestión? Recorrer el texto El chiste y su relación con el inconsciente permite pesquisar unas huellas, unas rutas que le indican al investigador cómo procede Freud cuando de construir una pregunta de investigación se trata. A su vez, permite reconocer una posición: soportar la incertidumbre.
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Escribir es resistirse, recordar, perdurar, persistir, hay veces que lo púnico que tienen muchos sujetos son palabras, estas que pueden ser la vía de un sueño, la única manera que han encontrado para soñar en un país que a pesar que cada vez es más difícil soñar, se sueña.
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Magíster en Ciencia sociales y humanas U. de A. |
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Psicólogo. Magíster en Psicoanálisis
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| Prostitución infantil y responsabilidad |
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| La explotación sexual infantil con fines de prostitución y pornografía, lo cual se puede pensar como una forma de abuso sexual en los niños, son fenómenos ligados a lo que se denomina corrientemente «la crisis de la contemporaneidad», la cual es un efecto de la actual sociedad de consumo, resultante del matrimonio entre la ciencia y el mercado, unidos para explotar el deseo del hombre con el capitalismo.
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Docente de psicología-FUNLAM |
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| Trastorno de personalidad por dependencia, con rasgos obsesivos - Estudio de caso |
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| Este escrito realiza un pasaje por la obra Enrique Pichón Rivière, basado en el primer capitulo del libro de Fernando Fabris. Este recorrido posibilita visualizar los momentos y etapas de la obra de este autor, los encuentros con teorías como el psicoanálisis, la psiquiatría dinámica y la medicina, y la posterior creación de su propio ECRO, además el texto argumenta teóricamente el paso del psicoanálisis a la psicología social. |
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Especialista en Terapia Cognitiva |
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| De Skinner a Staats… Un avance hacia lo social y hacia los procesos psicológicos internos en la explicación del comportamiento |
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| A través del tiempo, los modelos derivados del paradigma E-O-R han tenido una evolución hacia modelos más contextualizados y que tienen en cuenta inter-relaciones más complejas asumiendo con mayor interés las variables organísmicas o variables internas del individuo. |
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Psicólogo social |
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| La psicologia cognitiva: un manual para compartir, divertirse y aprender |
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| La psicología cognitiva, es una orientación psicológica, que algunos psicólogos hemos tomado en serio para hacer terapia, pues sus herramientas y métodos sugieren una ayuda mucho mas eficiente hablando de tiempos y resultados, ya que en ella él paciente, encuentra en pocas semanas una respuesta acertada y concreta a sus pensamientos y creencias disfuncionales, desde el “Aquí y el Ahora”. |
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Psicólogo egresado de la FUNLAM |
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| Algunas reflexiones desde el psicoanálisis acerca de la guerra |
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El artículo intenta pensar el fenómeno de la guerra como síntoma social tomando como punto de partida los desarrollos de Freud y estableciendo un diálogo con perspectivas más actualizadas que piensan las condiciones estructurales de la sociedad moderna y las manifestaciones actuales de la violencia como forma de relación social, desembocando en algunas claves para pensar el caso colombiano desde esta perspectiva. |
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Psicólogo Universidad de San Buenaventura Cali |
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| El caos no es más que el hombre |
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Para confrontar aquélla definición de ser humano influenciada por moralismos, muy común en la teoría administrativa, se propone hacer una que acepte que en lo humano orbitan simultánea y complementariamente el orden y el desorden, y que justamente allí reside un tipo particular y necesario de equilibrio. |
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Docentes universitarios |
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De la cultura a las culturas de la muerte |
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El final de nuestras vidas da lugar a cientos de preguntas médicas, biológicas, psicológicas y éticas. La pregunta ¿Por qué morimos? Es una pregunta inaugural de una serie de reflexiones de carácter trasdisciplinar. |
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Docente Titular de la UPB
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18ª Jornada de Lectura de Ensayos de los Estudiantes, Egresados y Docentes de la Facultad de Psicología [23/04/09] |
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| “Impronta institucional” |
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| La Impronta es la “marca o huella que, en el orden moral, deja una cosa en otra”, con relación a los escritos, la primera “cosa” se refiere a la ideología y la segunda al escrito; la impronta debe ser clara como para ser develada por el lector y debe ser tan diferenciadora como para no confundirla con otras.
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Psicólogo y docente-FUNLAM |
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| Consideraciones sobre el impacto de la ley 100/93 |
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| Trece años después de promulgada la Ley de la seguridad social en Colombia, es posible realizar una evaluación de sus resultados en términos de cobertura, elevamiento de la cientificidad, reducción de los índices de morbimortalidad, incremento de la esperanza de vida al nacer, etc., como criterios que explican sus bondades ó desbondades.
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Docente psicología-FUNLAM |
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| Breve historia la pedagogía reeducativa y su relación con la psicología, a la luz del amigonianismo. |
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El inicio de la pedagogía reeducativa se produce en España a finales del siglo XIX, a partir de la fundación de la Congregación de Religiosos Terciarios Capuchino, quienes durante el siglo XX realizan una intervención de carácter más científico, apoyados en la Psicología Experimental. Luego de extenderse por varios continentes hasta llegar a Colombia, donde los Terciarios inician su labor profesional con la Escuela de Trabajo San José, antiguamente Casa de Menores del departamento de Antioquia. |
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Estudiante de psicología-FUNLAM |
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| Sobre la liquidez en los vínculos afectivos |
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El presente texto esta basado en las concepciones de Zygmunt Bauman acerca del amor; sus planteamientos hablan de la fragilidad en los vínculos humanos, de lo leve y de la angustia que esto supone para la experiencia humana. Al hablar en estos términos del amor, Bauman se remite al concepto de lo líquido, entendiendo este como lo que fluye, lo ligero, lo que es difícil de consolidar, lo liquido, esta en oposición a lo sólido y a lo denso. |
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Egresada y docente de la facultad de psicología-FUNLAM
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| La psicología del testimonio en el ámbito psicosocial |
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Desde el instante en que los psicólogos iniciaron su participación en los procesos judiciales, apoyando las investigaciones y aportando elementos de su disciplina, nació la psicología del testimonio. En ese sentido, las primeras intervenciones se encaminaron a determinar hasta qué punto, lo que un testigo recordaba y reportaba era exacto. En particular, la psicología del testimonio busca detectar la veracidad y cuándo hay engaños o manipulaciones. |
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Docente psicología-FUNLAM |
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| Retorno a la subjetividad |
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A propósito de subjetividad y violencia, sorprende constatar cómo se emparentan en su destino los conceptos y las monedas. En el momento de ingresar al mercado todos celebran la aparición del pequeño artefacto, admiran su perfecta acuñación, elogian la precisión de los detalles, incluso los niños quieren convertir sus desgastadas piezas, de baja denominación, en un rutilante y sonoro disco que asegura su participación en el tesoro nacional. |
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Docente psicología-FUNLAM |
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| Lideres que trabajen por un mundo más equitativo, donde todos tengamos cabida |
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En nuestro contexto la concepción de liderazgo se circunscribe a aquella persona que se ubica en el lugar del todo poderoso, aquel que todo lo puede, en quien recae todo el locus de control externo de aquellos que lo siguen con el ánimo de que sea él y nada más que él quien solucione las cosas; concepción arraigada a través de la historia de nuestra nación, saqueada y anulada en su identidad e integridad. |
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Docente psicología-FUNLAM |
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| Consideraciones sobre la relación entre mente inmaterial y cuerpo material en Pagels |
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Pagels, 1991, en “El hombre que confundió cerebro por mente”, tiene como contexto inaugural una reflexión e interrogación alrededor de la relación existente entre una mente inmaterial y un cuerpo material, según la propia percepción del autor mientras realiza sus ejercicios matutinos. |
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Docente Titular de la UPB
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18ª Jornada de Lectura de Ensayos de los Estudiantes, Egresados y Docentes de la Facultad de Psicología [23/04/09] |
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Psychotherapy and art
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| The psychology, in addition to his youth as a recognized discipline, presents a demarcation of its subject of study always controversial. Since the beginning of his definitive separation of philosophy, in the late nineteenth century, its object of study has mutated with the relentless steps of the psychological models: awareness, unconscious, cognitive processes, objetal relationships, the archetype, the behavior.
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Teaching the FUNLAM
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| Ethics and ethical dilemmas: some implications for psychologists |
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| When we ask people what they understand by ethics, many definitions and concepts are mentioned. Usually, people use the word moral as a synonym, they associate it with the things people can or cannot do, the right thing, what is allowed or forbidden, what society wants people to do, laws to follow (called “ethical code”) and so on. Are these ideas right?
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Teaching the FUNLAM |
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| Las relaciones que establecemos como base de la experiencia humana |
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| “Se interactúa no sólo con un otro real sino también interno, es decir, con la representación de personas que afectan nuestros comportamientos y sentimientos. Lo “mágico” está en ser capaces de descubrir lo que representan los demás para cada uno de nosotros y, de la unión entre esas relaciones y lo que hemos internalizado…”. La siguiente es una reflexión sobre las relaciones que establecemos los seres humanos a partir de las ideas de algunos autores postfreudianos.
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Estudiante-FUNLAM |
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El niño, su sexualidad y la escuela
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| Hoy, al igual que en anteriores encuentros, es mi interés particular, reflexionar en torno al lugar del maestro en el desarrollo psíquico de los niños. En esta ocasión pretendo brindar elementos que permitan comprender al niño desde su condición de ser sexuado.
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Egresada de psicología-FUNLAM |
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Construcción de género y suicidio femenino: una perspectiva simbólica
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| La constitución anatómica no determina irremediablemente, las formas relacionales y de comportamiento de los seres humanos, contrario a como lo piensan muchas personas, para quienes el hecho de tener una dotación de órganos correspondiente a una mujer u hombre, ya es sentencia de lo que será su posterior manera de conducirse en la vida.
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Estudiante de psicología-FUNLAM |
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Las pobrezas en Colombia un asunto psicosocial
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| Me interesa el asunto de las pobrezas en plural, como un pretexto para tratar un enfoque sobre las formas de vida históricamente adquiridas en nuestro entorno, en tanto formas de relacionamiento con el Estado, las ofertas institucionales locales y como sociedad en general.
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Docente de psicología-FUNLAM |
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Problemas y escisión epistemológicas en las ciencias humanas
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| Las ciencias humanas, en el transcurso de sus dos siglos de existencia, no sentaron sus bases epistemológicas bajo una estabilidad cimentada en la concepción moderna de ciencia, ya que su suelo no estuvo totalmente aprehendido por los paradigmas que la sustentaron. Las ciencias humanas no se bosquejaron epistemológicamente per se, es decir, no estuvieron dibujadas a partir de un dominio de si, sino que se fundamentaron en el siglo XIX en la dicotomía que se dio desde el siglo XVIII entre filosofía y ciencia.
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Estudiante psicología-FUNLAM |
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Noche y neblina
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| Como un triste abril transcurren los días de aquellos que llevan en su memoria a los otros. A los desaparecidos. Que como voces silenciosas, permanecen en la remembranza, en el recuerdo y en el mismo horror de la memoria. Personas sin nombre, sin rostro, sin voz, sin vida. Como un abrazo que no quiere separarse.
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Estudiante de psicología-FUNLAM |
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| El análisis en los diseños de investigación social con énfasis en lo empírico o con acento en lo comprensivo |
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| Por plantear solo uno de los antecedentes del paradigma, en el siglo XVIII En el Nuvum Organun, Francis Bacon procura encontrar las vías más seguras de acceso a la realidad y señala la importancia de la estadística para el progreso de las ciencias y la necesidad de la verificación empírica y rechaza todo aquello que no esté basado en la experiencia. |
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Docente Especialización en Farmacodependencia
Facultad de Psicología-FUNLAM
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| Aproximación teórica a la intervención psicosocial |
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| Este ensayo nace de la búsqueda, sin encuentro, de una definición, de lo que realizamos constantemente algunos profesionales de las ciencias sociales, que hemos denominado “Intervención Psicosocial”. Esta deficiencia, puede estar sustenta en el hecho notorio, que la Intervención Psicosocial es una nueva forma de denominar las acciones que realizamos los profesionales en ciencias sociales, y que podemos circunscribir a una manera particular de mirar e intervenir las problemáticas psicosociales.
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Docente facultad de psicología-FUNLAM |
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| ¿Es posible la emergencia del sujeto solidario en una cotidianidad signada por la cultura de la exclusión? |
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| El objetivo estratégico del trabajo de interacción psicosocial, que nutre el presente escrito, en su diseño y ejecución, fue rastrear, fomentar y fortalecer, desde la formación psico-lúdica, las prácticas cotidianas de la solidaridad de los estudiantes y docentes de 10 Instituciones Educativas del Proyecto del Ahorro Escolar de la Fundación Confiar. |
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Egresada de psicología-FUNLAM |
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| Desaparición forzada, una lectura desde los Derechos Humanos |
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| Si la desaparición forzada consiste en el ocultamiento de una persona privada de la libertad a cualquier titulo, realizada por agentes estatales o por particulares que actúan en nombre del estado o con su autorización, su apoyo o consentimiento, entonces, al ser practicada, la podemos concebir como táctica o técnica de un estado fascista.
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Estudiante de psicología-FUNLAM |
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| ¿Jóvenes en conflicto o crisis de adultos? |
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| Una amplia trayectoria, durante más de quince años de trabajo directo e investigación con jóvenes en conflicto me han permitido tener una perspectiva lo suficientemente amplia de las problemáticas que están enfrentando los adolescentes hoy, y comprender el importante y a la vez preocupante papel del adulto, en tanto referente, en dichas situaciones.
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Docente de psicología-FUNLAM |
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| Intervención desde la psicología social del deporte y la lúdica creativa |
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| El cambio social, estilo de vida y representaciones de las poblaciones actuales, le ha permitido a la psicología y a otros discursos avanzar para ocupar nuevas áreas de estudio que puedan fortalecer los campos de intervención a las comunidades que lo necesitan.
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Estudiante de psicología-FUNLAM |
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| La educación: una posibilidad para formar y transformar |
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En la actualidad es necesario lograr un cambio en la educación y para ello es necesario que cambien la escuela como institución y sus agentes. |
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Docente psicología-FUNLAM |
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| Diario de campo y cuaderno clínico: herramientas de reflexión y construcción del quehacer del psicólogo en formación |
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El presente ensayo surge a partir de la experiencia de implementación del diario de campo y el cuaderno clínico como herramientas para la sistematización de los procesos de intervención, realizados en los diferentes campos de acción por los practicantes de psicología de la Fundación Universitaria Luis Amigó. |
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Asesores de prácticas-psicología-FUNLAM |
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