El programa acoge el perfil del Comunicador enunciado en la resolución No. 3457 de diciembre de 2003, expedida por el Ministerio de Educación de Colombia.

Este perfil se caracteriza por:

• La formación de un pensamiento crítico y analítico para la interpretación amplia, de los fenómenos y contextos socio-culturales, así como de las implicaciones sociales, políticas y económicas de su profesión.
  
• La utilización adecuada de las estrategias comunicativas directas y mediatizadas y el desarrollo de las competencias en la lengua materna que permitan la elaboración de mensajes en los diferentes medios.
  
• La actuación de acuerdo con los fundamentos éticos y políticos que den cuenta de la responsabilidad profesional en los procesos de mediación social.
• La cultura del trabajo interdisciplinario para la conceptualización de problemas, las actividades investigativas y el desempeño profesional.
  
• El compromiso social, el respeto a la diferencia y la responsabilidad ciudadana.
  
• El discernimiento ético frente a los problemas humanos y sociales que debe enfrentar.
  
• El dominio del discurso oral y de la producción escrita.
  
• El desarrollo en el estudiante del conocimiento y dominio de sí mismo.

PERFIL PROFESIONAL

• Formación integral desde dimensiones cognitivas, prácticas y expresivas.
  
• Formación interdisciplinaria.
• Énfasis en Comunicación - Educación.
  
• Manejo de tecnologías y medios de expresión e información.
  
•  Actitud y conocimientos sobre investigación.
• Proyección de los medios de comunicación hacia el desarrollo social, y comunitario.
• Capacidad para la gestión de escenarios de comunicación dentro diferentes organizaciones y proyectos.
  
• Competencias para el desarrollo de proyectos y obras audiovisuales.
  
• Responsabilidad y ética en el desempeño periodístico.
  
• Sensibilidad social.
  
• Disposición de servicio a la comunidad.

PERFIL OCUPACIONAL

Desde su formación general y el énfasis en comunicación- educación los comunicadores de la Funlam están en capacidad de desempeñarse en:

• Medios tradicionales como radio, prensa, televisión y particularmente en medios multimediales.
  
• Organizaciones culturales, sociales, ONGs, fundaciones con carácter social o educativo, casas de la cultura, proyectos empresariales y gubernamentales, entre otros.
  
• El sector público y privado para gerenciar proyectos que lleven a consolidar procesos de comunicación y comunicación-educación en diversas comunidades
  
• Desarrollo de planes de comunicación que promueven los mensajes pedagógicamente en las organizaciones, en las instituciones educativas formales y no formales, y dentro de la educación en el amplio espectro que hoy se abre para la educación virtual, a distancia.
  
• Creación de materiales comunicativos-educativos en diversos formatos.
  
• Generador de redes sociales, tejido social, formas de comunicación y participación que sean introyectadas por las comunidades en el marco de proyectos específicos como el de Ciudad Educadora
  
• Capaz de proponer empresas alternativas, empresas prestadoras de asesorías, de servicios especializados, creación de Pymes, asociaciones de trabajo profesional, cooperativas y en general toda la dinámica del sector solidario en donde es igualmente viable el trabajo de los comunicadores.